本次教學(xué)活動內(nèi)容分別是余靈芝老師的大班語言活動《吧喳吧喳》、彭曉春老師的大班社會活動《潑水粑粑》、張保幸老師的大班社會活動《節(jié)約用水》。執(zhí)教教師以幼兒的年齡、生活、思想和感情為背景，綜合靈活地組織活動，直觀形象地展示了各年齡段教學(xué)活動的主要環(huán)節(jié)與順序：導(dǎo)入及演示、幼兒操作與教師指導(dǎo)、結(jié)束與欣賞等，不同的教學(xué)方法�；顒又校處焸冞\(yùn)用新的教育理念，豐富的教育實(shí)踐及生動活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來了新的感受。她們用激情吸引著孩子們的目光；用熱情激發(fā)著孩子們的學(xué)習(xí)興趣；用精湛的教育技能展示著自己獨(dú)特的精神風(fēng)貌。
此次公開課的開展，不僅促進(jìn)了教師間的溝通與學(xué)習(xí)，此項活動也為本園的教學(xué)任務(wù)新增了亮點(diǎn)。一直以來，我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的師資培訓(xùn)，堅持每周親自參與教師集中教研和課堂教學(xué)觀摩及評課活動。創(chuàng)建了一個共同分享，合作與支持的說課、聽課、評課的公開課教研平臺。通過優(yōu)秀教師的示范、引領(lǐng)、帶動和輻射作用，影響和帶動了周圍的教師，營造注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吸收新的理念，更新教育觀念的良好風(fēng)氣。在領(lǐng)導(dǎo)的親自參與下，教師 “平等參與、互動研討”，探索多種途徑教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識，逐步形成我園的教師公開課教研制度，使廣大教師逐步跨入研究型教師行列，高效、快速地提升了我園的課堂教學(xué)有效性。廣大教師深入研究教育教學(xué)策略，不斷探究教育的真諦，互幫互學(xué)，共同成長；教師們及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升，提高活動實(shí)效性,有效的提高了教師的教學(xué)能力。（余靈芝 張躍紅）
