會(huì)上，全區(qū)12所完中交流了各自的備考工作方案，側(cè)重交流了各校省高中第一次統(tǒng)測(cè)后的備考情況和策略，其中曙光學(xué)校“師生同考”、保八中“重視教師情緒調(diào)整、多考多練多背”、保七中“整合高中教師資源，舉全校之力合力備考”等舉措得到了與會(huì)學(xué)校的好評(píng)。

　　會(huì)議要求，要舉全區(qū)教育系統(tǒng)之力，六舉措全力做好2013年的高考備考工作：一是查缺補(bǔ)漏，校正方案。各校要分析方案在前一段實(shí)施中的得與失，及時(shí)進(jìn)行校正，做到“一結(jié)合一圍繞”，即結(jié)合第一次統(tǒng)測(cè)情況進(jìn)行客觀分析，圍繞增分為中心進(jìn)行校正。二是找準(zhǔn)短板，突破難點(diǎn)。學(xué)校要明確自己學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科，針對(duì)弱勢(shì)學(xué)科采取對(duì)策；質(zhì)量分析要細(xì)化到每個(gè)學(xué)生，明確每個(gè)學(xué)生，特別是尖子生的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科，提出針對(duì)學(xué)生個(gè)體的弱勢(shì)學(xué)科的增分目標(biāo)和增分措施。三是明確對(duì)象，培優(yōu)扶差。各校要對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行分類(lèi)，有針對(duì)性地采取措施。全區(qū)的備考，既要種莊稼，也要種盆景，即要大面積地成績(jī)提高，也要做好600分以上考生的亮點(diǎn)工作。四是整合力量，資源共享。既要整合學(xué)校內(nèi)部資源，尤其是考生少的完中，要把熟悉高考的老師全部動(dòng)員起來(lái)，共同為高考服務(wù)；又要利用全區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源為自己學(xué)校服務(wù)，下一步全區(qū)要利用中心教研組平臺(tái)，為全區(qū)高考研制出一至二套高考復(fù)習(xí)的試題供各校參考。五是心理輔導(dǎo)，平穩(wěn)情緒。要重視學(xué)生心理，也要重視教師和家長(zhǎng)心理。要克服心理輔導(dǎo)只有專(zhuān)家才能做的誤區(qū)，要把心理輔導(dǎo)工作常態(tài)化，讓師生以一個(gè)飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)走入每一天的工作和學(xué)習(xí)。六是強(qiáng)化管理，確保安全。強(qiáng)化日常管理不可放松，要從一日常規(guī)抓起，營(yíng)造一個(gè)整潔有序、校風(fēng)純正、積極向上的良好環(huán)境，嚴(yán)防學(xué)生在高考期間因?qū)W校管理不到位而產(chǎn)生的校園安全事故發(fā)生。（楊洪定）