目前，全區(qū)“生態(tài)課堂”創(chuàng)建有序推進(jìn)，呈現(xiàn)出“課改特色化、課題校本化、課堂生態(tài)化”的良好發(fā)展態(tài)勢：一是成立了一批教研機(jī)構(gòu)，在中小學(xué)分階段、分學(xué)科成立了21個(gè)“生態(tài)課堂”中心教研組，專題負(fù)責(zé)各學(xué)科“生態(tài)課堂”的研討和推廣工作；二是聘請了一批兼職教研員，全區(qū)共聘請了110名兼職教研員，做到“研討有人員、活動(dòng)有平臺(tái)、管理有辦法、工作有保障、評比有落實(shí)”；三是認(rèn)定了一批示范學(xué)校，共評選10所“生態(tài)課堂”示范學(xué)校，以點(diǎn)帶面地推進(jìn)全區(qū)“生態(tài)課堂”創(chuàng)建工作；四是評選一批優(yōu)秀論文，共評選出“生態(tài)課堂”優(yōu)秀論文711篇，其中一等獎(jiǎng)?wù)撐?45篇、二等獎(jiǎng)?wù)撐?44篇，三等獎(jiǎng)?wù)撐?22篇；五是申報(bào)了一批課題研究，共有67項(xiàng)課題研究被市級立項(xiàng)，其中重點(diǎn)29項(xiàng)，規(guī)劃38項(xiàng)，全部課題均已開題進(jìn)入實(shí)施階段；六是探索了一批教學(xué)模式，按照“QSC生態(tài)教學(xué)模式范式”，全區(qū)已有“315”、“435”、“12321”、“343”、“362”、“271”、“三三一小結(jié)制”等“生態(tài)課堂”教學(xué)模式投入實(shí)踐并呈現(xiàn)良好的態(tài)勢有序推進(jìn)；七是啟動(dòng)了一批好的項(xiàng)目，如“10534”德育工程、“十項(xiàng)課改策略”、校本教研“10個(gè)一”活動(dòng)及保八中的“美麗八中”和“QSC四導(dǎo)七環(huán)”生態(tài)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建等項(xiàng)目，為全區(qū)“生態(tài)課堂”推進(jìn)提供了良好的項(xiàng)目支撐；八是涌現(xiàn)了一批典型，全區(qū)分片區(qū)、分學(xué)科組織“生態(tài)課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽，中小學(xué)共產(chǎn)生一等獎(jiǎng)26名，二等獎(jiǎng)72名，三等獎(jiǎng)45名，評選出全區(qū)“生態(tài)課堂”先進(jìn)單位34個(gè)、優(yōu)秀個(gè)人84人、教學(xué)能手51名，師德標(biāo)兵36人。（楊洪定）