“343生態(tài)課”教學(xué)模式包含教學(xué)模式343、教學(xué)時(shí)間分配343、教學(xué)內(nèi)容分配343、學(xué)習(xí)小組組成343、影響成績(jī)因素343、課堂構(gòu)建目標(biāo) 343。教學(xué)模式343：“三課型”是指每個(gè)學(xué)科結(jié)合各自學(xué)科的具體特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出“新授課、復(fù)習(xí)課、檢測(cè)課”三個(gè)基本課型；“四過程”是指課內(nèi)教學(xué)過程要體現(xiàn)“學(xué)、展、點(diǎn)、練”；“三步驟”是指每一堂課應(yīng)該包括“課前預(yù)習(xí)、課中探究、課后延伸”三個(gè)步驟。教學(xué)時(shí)間分配343：教師講解、引導(dǎo)45分鐘×30％；學(xué)生自主學(xué)習(xí)45分鐘×40％；互動(dòng)講練點(diǎn)評(píng)提高45分鐘×30％。教學(xué)內(nèi)容分配343：30％學(xué)生自主學(xué)會(huì)；40％教師講解、引導(dǎo)學(xué)會(huì)；30％學(xué)生討論、交流學(xué)會(huì)。學(xué)習(xí)小組組成343：30％優(yōu)良學(xué)生；40％中等優(yōu)生；30％待優(yōu)生。影響成績(jī)因素343：30％學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)；40％師生情感、學(xué)習(xí)態(tài)度；30％教師的素質(zhì)。課堂構(gòu)建目標(biāo) 343：教師在教學(xué)中的三個(gè)作用；課堂中的四個(gè)基本環(huán)節(jié)；教育的三個(gè)終極目標(biāo)。

　　學(xué)校對(duì)該教學(xué)模式制定有詳盡的工作方案，配套出臺(tái)了課改領(lǐng)導(dǎo)小組、課堂監(jiān)管制度、教師常規(guī)考核制度、教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度、小組考核制度、教師課改過關(guān)課制度等規(guī)章制度，保證了該模式的有序推進(jìn)。“343”生態(tài)課堂教學(xué)模式的有效實(shí)施，有效地激活了課堂氣氛，有利于“控輟保學(xué)”，并具有易操作，適合農(nóng)村學(xué)校等特點(diǎn)。（大莊中學(xué)）