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蘇教版小語主問題教學的有效實踐研究開題

保山新聞網(wǎng) 發(fā)布時間：2013-07-02 11:24:51 本網(wǎng) 字體：大中小

　　本網(wǎng)訊 6月14日，保山市第二示范小學申報的國家級課題“蘇教版小語主問題教學的有效實踐研究”開題，課題組首先展示了一堂課題研討課《學棋》，接著從課題的題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進度、經(jīng)費分配、預期成果等方面進行了陳述。從課題研究推進的角度，在對研討課充分展開討論的基礎(chǔ)上，由市教研所和區(qū)教研室組成的評議專家組對該課題的研究目標、實施過程及預期成果等進行了評議和建議：一是進一步將課題中的“主問題教學”等核心概念界定清楚；二是把課程目標的達成列進研究內(nèi)容；三是運用文獻法，充分查閱相關(guān)資料和有關(guān)成果，在了解現(xiàn)狀、分析成果的基礎(chǔ)上，力求做到事半功倍；四是緊扣教學實踐進行，把課題研究與學生成才、教師成長與學校發(fā)展有機結(jié)合起來，杜絕教學、研究“兩張皮”的現(xiàn)象；五是將研究范圍明確為在閱讀教學中開展，切實提高研究的實效性；六是重點在形成完善模式，通過打造“標桿課”等不斷將研究推向深入；七是將研究年段閱讀教學中所有的教學設(shè)計、案例等作為重要的研究成果，供教師教學運用。

　　課題開題后，保山市第二示范小學將圍繞蘇教版小語“主問題”教學的有效實踐，按照低、中、高三段分設(shè)子課題，在教學中全員全程全方位地開展研究，做到“每周上報進度、每月匯報心得、每學期總結(jié)成果”，通過“周實踐、月研討、學期匯報、學年競賽”的研究機制不斷將課題推向深入，確保研究有序、高效推進并取得實效。（楊洪定）

責任編輯：錢秀英　編輯：李美蘭　　　　　　　　　　

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