為什么學，認識再提高。專題教育啟動以來，昌寧縣按照省、市的部署，結(jié)合前一段學習教育的成果，本著認識再提高、作風再轉(zhuǎn)變、工作再落實的目的，從國情、省情、縣情等方面進一步強化對學習的緊迫性和必要性的認識，廣大黨員干部展現(xiàn)出飽滿的精神狀態(tài)和高度的參與熱情，為深入開展專題教育奠定更加堅實的思想基礎和理論基礎。縣級班子以身作則，切實承擔起責任，先學一步、學深一些，做到思想上領先一步、認識上深化一層；縣直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)等各層級各單位結(jié)合各自特點，采取不同方式抓好學習教育，廣大黨員干部以更高的標準嚴格要求自己，帶頭保證學習時間不打折扣、學習態(tài)度不浮皮潦草，原原本本、認認真真、保質(zhì)保量地學，進一步保持思想上的清醒、政治上的堅定、行動上的自覺，為更好地認清問題、解決問題做好準備。

　　學什么，重點再突出。昌寧縣嚴格按照省、市要求的學習重點，把學習必讀篇目特別是習近平總書記系列重要講話作為一條紅線貫穿專題教育始終，緊緊圍繞《習近平談治國理政》、《習近平總書記系列重要講話讀本》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》、《之江新語》、《黨委中心組學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神座談會文集》，黨的群眾路線教育實踐活動中印發(fā)的《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費重要論述摘編》、《習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》，我省編印的《以楊善洲同志為鏡子》、《云嶺先鋒高德榮》等學習資料，以及中央領導、省委領導關于“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育的重要講話等文件和書目，認真組織廣大黨員干部認真學習，做到深學、細照、篤行，通過學習教育刷新腦子、洗滌靈魂、提振精神，系統(tǒng)接受一次馬克思主義的教育和洗禮。

　　怎么學，方法再強化。加強對學習教育工作的總體謀劃和具體指導，各單位制定周計劃表，明確學習重點、時間、方式和要求，根據(jù)本單位實際，運用靈活多樣的方法，以各種基層黨員干部易于接受、貼近心聲的方式，充分利用各種學習資源，確保學習貼近實際、富有實效。采取理論中心組、黨課、干部教育培訓、專題研討、座談會、到黨性教育基地等形式多樣、豐富多彩的方式深化學習，廣大黨員干部認真記讀書筆記、撰寫心得體會，進一步增強學習實效。各級領導班子重點組織開展正反兩方面典型案例教育，深入學習焦裕祿、楊善洲、高德榮等優(yōu)秀領導干部的先進事跡，以中紀委通報的反面案例和發(fā)生在身邊的反面典型開展警示教育，教育引導各級領導干部見賢思齊，筑牢思想防線。截至目前，全縣“一把手“上黨課135堂，聽課人次5522人次，集中學習215次，參學人次4546人次。

　　學了干什么，發(fā)展再加快。昌寧縣堅持學習實踐并重，把學習教育貫穿專題教育的始終，圍繞實現(xiàn)開放、效率、富裕、和諧、生態(tài)新昌寧，全力譜寫偉大中國夢的昌寧新篇章，廣大領導干部不斷提高理論素養(yǎng)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，將解放思想真正從口號上變成推動昌寧加速發(fā)展的重要實踐，對照上級要求知不足、對照百姓期待知不足、對照先進人物知不足，主動查找差距、動真碰硬地改，讓群眾看到變化、見到成效、得到實惠，切實解決好聯(lián)系服務群眾“最后一公里”問題，從制約影響昌寧改革發(fā)展的全局出發(fā)，狠挖深挖“四風”的危害和影響，進一步凝聚群眾之力、匯聚群眾之智，把縣委確定的各項目標和決策部署轉(zhuǎn)化為黨員干部群眾的自覺行動，最終轉(zhuǎn)化為群眾滿意、社會滿意的發(fā)展成果。（張　哲）