認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章。該區(qū)把黨章的學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)重大、長期的政治任務(wù)，采取理論中心組學(xué)習(xí)、集中輔導(dǎo)、專題講座、個(gè)人自學(xué)等形式，精讀原文，反復(fù)鉆研，真正讀深、讀透，讀懂。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了全區(qū)廣大黨員、干部對黨的性質(zhì)宗旨、組織制度、作風(fēng)紀(jì)律等的認(rèn)識，也進(jìn)一步增強(qiáng)了黨的觀念和黨員意識，從而更加堅(jiān)定地跟黨走、永遠(yuǎn)擁護(hù)黨和捍衛(wèi)黨的利益，使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為堅(jiān)定信念、創(chuàng)新思路、破解難題、提升能力的過程，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)本單位“三定方案”。要求各單位和部門把本單位“三定方案”的學(xué)習(xí)作為理清和列出“三個(gè)清單”的基礎(chǔ)，結(jié)合推進(jìn)依法治區(qū)和單位職能職責(zé)，進(jìn)一步定職責(zé)、定目標(biāo)、定措施，明確該做什么、能做什么，該如何服務(wù)、怎樣管理，不該做什么、不能做什么，切實(shí)解決因不熟悉職責(zé)任務(wù)、不熟悉政策業(yè)務(wù)而不會(huì)擔(dān)當(dāng)不敢擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}，促使全區(qū)廣大黨員、干部在其位謀其政，正確履職盡責(zé)，不推諉、不扯皮，不越界、不違規(guī)，大膽開拓創(chuàng)新，敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)涉及本單位業(yè)務(wù)的法律法規(guī)政策。把法律法規(guī)政策的學(xué)習(xí)作為全面推進(jìn)依法治區(qū)的有力抓手，進(jìn)一步鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，落實(shí)“守紀(jì)律勇?lián)��?zé)強(qiáng)執(zhí)行重品行”的要求，牢固樹立依法行政、依法用權(quán)、依法決策、依法辦事的理念，始終恪守職業(yè)道德準(zhǔn)則，激勵(lì)全區(qū)廣大黨員、干部爭做遵法學(xué)法守法用法的模范。

　　“通過對黨章的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，要做到認(rèn)真遵守黨章，做一名合格的共產(chǎn)黨員。”區(qū)委宣傳部干部萬長青在參加黨章的集中學(xué)習(xí)后，頗有感觸。

　　“三學(xué)”除了內(nèi)容充實(shí)以外，還做到了學(xué)習(xí)形式豐富多樣。對學(xué)習(xí)教育必學(xué)篇目和“三學(xué)”具體內(nèi)容，采取了理論中心組學(xué)習(xí)、集中輔導(dǎo)、專題黨課、專題討論、專題講座、個(gè)人自學(xué)等形式多樣、豐富多彩的方式深化學(xué)習(xí)。并注重運(yùn)用問答、競賽、演講等靈活多樣的方式寓教于樂、寓教于學(xué)，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大黨員、干部自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。同時(shí)，鼓勵(lì)參學(xué)對象認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、撰寫理論文章、曬心得體會(huì)、開展交流討論等。

　　據(jù)了解，為確保學(xué)習(xí)取得實(shí)效，隆陽區(qū)要求區(qū)委巡回督導(dǎo)組要對各督導(dǎo)單位專題教育學(xué)習(xí)教育和開展“三學(xué)”工作進(jìn)行督導(dǎo)，采取查閱學(xué)習(xí)筆記、詢問學(xué)習(xí)情況和參與專題學(xué)習(xí)、專題討論等方式，切實(shí)增強(qiáng)督導(dǎo)實(shí)效；各級分管領(lǐng)導(dǎo)要對分管、聯(lián)系部門及村、社區(qū)干部學(xué)習(xí)教育和開展“三學(xué)”工作情況，進(jìn)行出題考試，不及格的要再學(xué)習(xí)。（湯　竣　丁恒情）