為期一天半的教學研討會，圍繞“合作——展示”學習暨“生態(tài)課堂”教學的主題，一是觀摩了第五小學展示的4個課例，肖德玉老師執(zhí)教了語文課二年級語文上冊《識字6》，何娟老師執(zhí)教了三年級語文上冊《東方之珠》，楊洪娟老師執(zhí)教了二年級數(shù)學上冊《觀察物體》，江燕老師執(zhí)教了二年級數(shù)學上冊《7的乘法口訣》；二是結(jié)合教學分語文、數(shù)學開展專題研討，蘭城中心學校教導(dǎo)主任李映成針對一個多月的聽課及調(diào)研情況開展了《小學語文“合作——展示性學習”》《小學數(shù)學“合作——展示性學習”》兩個專題交流；三是調(diào)查了教學現(xiàn)狀，蘭城轄區(qū)內(nèi)小學的教導(dǎo)主任分別匯報了各學校的《課堂現(xiàn)狀調(diào)查分析報告》；四是在活動總結(jié)中指明教研方向，市教研所雷積才老師結(jié)合課堂教學和當前教育現(xiàn)狀進行了指導(dǎo)，蘭城中心學校校長楊佳信在肯定現(xiàn)有教學成績的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)大家在“在教學中研究、在研究中實踐”，著力構(gòu)建具有蘭城特色的“生態(tài)課堂”。
通過研討，四位執(zhí)教老師轉(zhuǎn)變了“一言堂”的教學方式，充分放手讓學生在小組中自學、合作，然后再在班級中展示學習成果。這種教學方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了“以生教生和面向全體學生”的教育目的。同時，學生的積極主動性和教師的主導(dǎo)作用在課堂教學中也得到了充分調(diào)動和發(fā)揮�！昂献鳌故拘浴� 學習充分遵循了學生學習的主體原則、能力原則和思維訓練原則，是值得繼續(xù)關(guān)注和持續(xù)落實推廣的課堂教學方式，受到與會教師領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評�！。詈槎� 肖德玉）
