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全市各地“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育落細(xì)落小



保山新聞網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2016-05-10 17:25:02    保山日?qǐng)?bào)     字體:
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  全市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)召開后,各縣(市、區(qū))高度重視、精心組織、立足實(shí)際、緊扣主題,力求把學(xué)習(xí)要求落細(xì)落小、落到實(shí)處。目前,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育已在全市全面鋪開,各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

  隆陽區(qū)以“三個(gè)表率”扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。一是把黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)教育作為經(jīng)常性工作,原原本本、深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)悟黨章黨規(guī)的精髓要義,抄一遍黨章、做一次測(cè)試、寫一篇體會(huì),做“學(xué)習(xí)表率”;二是把黨章黨規(guī)作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn),作為指導(dǎo)黨的工作、黨內(nèi)生活、黨的建設(shè)的依據(jù),把各項(xiàng)規(guī)定落實(shí)到行動(dòng)上、體現(xiàn)到工作中,做“盡責(zé)表率”;三是身體力行,用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,嚴(yán)格執(zhí)行黨章黨規(guī),做“守紀(jì)表率”。

  施甸縣以“三個(gè)明確”確!皟蓪W(xué)一做”知行合一。一是以楊善洲精神為引領(lǐng),明確“如何學(xué)”,圍繞中央和省委、市委、縣委確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真挖掘楊善洲老書記學(xué)習(xí)觀,制定學(xué)習(xí)方案,開展述學(xué)、評(píng)學(xué)、交流學(xué)習(xí),展示學(xué)習(xí)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效;二是以脫貧攻堅(jiān)為目的,明確“做什么”,全體黨員務(wù)必做到“三要”,即:要有“吃苦在前、造福施甸”的奉獻(xiàn)精神,要有“脫貧攻堅(jiān)、人人有責(zé)”的使命感,要有“等不得、慢不了、等不起”的緊迫感,做到脫貧攻堅(jiān),只進(jìn)不退;三是以實(shí)際行動(dòng)為模板,明確“如何做”,把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與具體實(shí)踐相結(jié)合,大力開展“善洲故里,扶貧先鋒”行動(dòng),充分發(fā)揮黨員在脫貧攻堅(jiān)中的先鋒模范作用,切實(shí)解決“知行不一”問題。

  騰沖市堅(jiān)持分類分層抓實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。在機(jī)關(guān)事業(yè)單位,把黨員“線下學(xué)”與“線上學(xué)”結(jié)合起來,利用微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流,創(chuàng)新采取微論壇、微黨課等“線上學(xué)”方式;在農(nóng)村(社區(qū)),充分利用黨員夜校、流動(dòng)黨校、網(wǎng)上黨校、送學(xué)上門等形式開展學(xué)習(xí)教育;在非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織,因企制宜、因崗制宜,靈活安排;對(duì)流動(dòng)黨員,按照流入地為主的原則,把流動(dòng)黨員編入一個(gè)支部,就近就便參加學(xué)習(xí)教育;對(duì)離退休干部職工黨員及年老體弱黨員,既體現(xiàn)從嚴(yán)要求,又考慮實(shí)際情況,以適當(dāng)方式組織參加學(xué)習(xí)教育。

  龍陵縣采取“十個(gè)一”豐富“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育載體。即:開展一次現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式黨性教育、組織一次反腐倡廉警示教育、舉行一次產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩、開展一場(chǎng)演講比賽、組織一次大宣講活動(dòng)、組織一次黨章黨規(guī)知識(shí)競(jìng)賽、開展一次喜聞樂見的文化活動(dòng)、用好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)、開設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)教育專欄、組織一次干部大輪訓(xùn),把學(xué)習(xí)教育任務(wù)多樣化、具體化、實(shí)踐化。

  昌寧縣抓牢“六個(gè)關(guān)鍵”、實(shí)施“四項(xiàng)工程”扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。一是抓牢“學(xué)”這個(gè)關(guān)鍵,組織開展“七個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng),在強(qiáng)化理論武裝上見成效;二是抓牢“做”這個(gè)關(guān)鍵,以“黨員意識(shí)強(qiáng)化工程”為抓手,確保以學(xué)促做、知行合一,在做合格黨員上見成效;三是抓牢“改”這個(gè)關(guān)鍵,通過聚焦問題查、對(duì)照問題改,在解決存在問題上見成效;四是抓牢“嚴(yán)”這個(gè)關(guān)鍵,以實(shí)施“基層黨組織聚力工程”為抓手,嚴(yán)格堅(jiān)持民主集中制、民主評(píng)議黨員等制度,在規(guī)范黨內(nèi)生活上見實(shí)效;五是抓牢“爭(zhēng)”這個(gè)關(guān)鍵,以“黨員先鋒工程”為抓手,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大黨員奮勇當(dāng)先,在爭(zhēng)當(dāng)發(fā)展先鋒上見成效;六是抓牢“帶”這個(gè)關(guān)鍵,以實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)當(dāng)工程”為抓手,在干部以上率下上見成效。(李活順)


責(zé)任編輯:錢秀英 編輯:段紹飛           

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