此次實踐活動是由北京師范大學(xué)本科生工作處組織的第八期實踐活動，本期活動共分七個小組，本組為第七組。

　　2015年9月，張有國獲得“全國首屆啟功教師獎”，張有國被北京師范大學(xué)聘請為大學(xué)生校外實踐輔導(dǎo)老師，德斯立小學(xué)被北師大定為社會實踐教育基地。

　　在此次訪談期間，實踐團先后采訪了昌寧縣教育局、大田壩中心完小、文滄完小相關(guān)人員，詳細了解了昌寧縣和大田壩的整個教育發(fā)展情況。

　　在德斯立訪談期間，實踐團成員為德斯立小學(xué)的小朋友帶來了小禮物，跟小朋友互動交流，瞬間就拉近了與小朋友之間的距離。張有國老師認(rèn)真細致地回答著實踐團提出的一個個問題，除了對學(xué)生的教育問題，令張有國不放心的還有德斯立村民的出行問題，村外還剩十公里的土路，目前正值雨季，經(jīng)常塌方。村民的烤煙、核桃如果不能及時運出去，就會影響村民收入，最后十公里的山路成了張有國最大的心病，他表示一定會盡自己最大的努力，來改變德斯立的面貌。

　　“張老師的這種執(zhí)著堅守的精神已經(jīng)起到了一個非常大的影響，這種執(zhí)著精神讓更多的人去堅守自己的本職工作，會有更多的人會去熱愛自己的土地，熱愛自己的家鄉(xiāng)，通過這種精神去帶動整個地區(qū)教育的跨越式發(fā)展”。這是實踐團代表在訪談結(jié)束時道出的心聲。

　　實踐團的成員們紛紛表示，自己已經(jīng)被張有國老師這種對深山教育的執(zhí)著與堅守精神所打動，等自己走上教育崗位，將會用張老師對深山教育事業(yè)的這種熱愛精神來鼓舞自己，對照自己，鞭策自己。

　　實踐團一行還深入職業(yè)技術(shù)學(xué)校、溫泉中學(xué)，對張有國老師獲“全國首屆啟功教師獎”后對昌寧教育帶來的影響進行了全面了解。（羅宇鈞 王樹森）