十年前，上拉堡小學條件極其簡陋，老師和學生們都學習、生活在磚木結構的房子里，甚至是石棉瓦和空心磚搭建的簡易房。每當暴雨降臨，校舍安全堪憂，劉校長心急如焚。他到處奔走，為爭取學校的建設項目廢寢忘食。在上級領導的關心下，2007年，上拉堡小學擴建，為了讓學生們早日用上寬敞明亮又安全的教室，施工期間，劉校長幾個月都沒有回家，督促施工進度，把控工程質量，把和親人團聚的日子都耗在了學校建設上，學校的每一項工程建設，都少不了他忙碌的身影。經(jīng)過幾年的建設，上拉堡小學所有的舊房危房都被堅固的框架水泥房所替代。可劉校長還是沒閑下來，為了把學校打造成“書香校園”，讓學校變得更美，給孩子們營造一個良好的學習生活環(huán)境，他帶著老師到山里搬土種花，師生們一起打造校園文化。他搞測量、搞設計、搞操作，修水管、搬水泥、修桌凳、接電線，甚至連學生們倒垃圾的路泥濘不好走，劉校長都看在眼里。他和老師們一起修了一條倒垃圾的小路，從此，再也沒有學生因為倒垃圾而摔倒了。經(jīng)過一點一滴的努力，上拉堡小學變得越來越美，儼然是一座美麗的花園，這里的一草一木、一磚一瓦，都飽含著劉校長對學校的一往情深。
2014年5月的一天，陰雨綿綿。學校的水管因為年久失修，在距離500多米的樹林里斷了，怎么辦？如果停水將會嚴重影響到學生和老師的生活。劉校長叫上兩位老師，冒雨去修水管，一干就是幾個小時，水管修好了，可他們全身都濕透了，拖著疲憊的身體穿過荊棘叢生的樹林回到了學校。這次干活導致劉校長的皮膚嚴重過敏，全身上下布滿皮疹，紅腫發(fā)炎，奇癢難受。但為了不耽擱學生的課程，他就擦點藥膏，一直堅持工作，到了周末才去就醫(yī)�？墒遣∏樽兊脟乐亓耍×耸嗵斓脑�，還沒等醫(yī)生允許出院，他就偷偷地回到了學校。他對全校師生的冷暖時刻牽掛在心里，怎么能安得下心來住院呢？
學生們在校都能感受到家一般的溫暖，感受到劉校長父親一樣的關愛。無論學生還是老師，只要生病了，他都會親自開車送醫(yī)院，并一直守候在床前。2011年12月的一個夜晚，劉校長的孩子病了，他回家照看，晚上11點左右，當孩子還在打吊針時，卻接到學校的電話說一個學生病了，他二話沒說，把孩子交給妻子，騎上摩托車，行駛14公里多趕到學校，再把學生送到6公里以外的醫(yī)院，并守著學生輸液，直到天亮……
李加成是一名品學兼優(yōu)的學生，但是生活在一個殘缺的家庭里，他過早地肩負著比同齡孩子更重的負擔。劉校長從各方面關心幫助他，給他買來學習用品當作獎勵，不僅幫助了孩子，也保護了孩子的自尊心。劉校長還經(jīng)常掏錢給他買來過冬穿的衣服、鞋子等，讓他真切地感受著溫暖。在劉校長的心里，每一個學生都是自己的孩子，他們理應在生活和學習上受到保障。
十年前，上拉堡學校教師和學生的廚房還是簡易的石棉瓦房，4名住校生每天放學后都要自己生火做飯，十分辛苦。劉校長看在眼里，急在心頭。他決定取消小鍋灶，由老師們輪流為學生做飯。放學了，老師們總是先把學生的飯做好，再去做自己吃的。在為學生做飯的日子里，劉校長總是做得最多，他盡量地把休息時間留給其他老師，這種情況一直持續(xù)了多年，直到新校舍建成。
上拉堡小學從十年前的62名學生發(fā)展到了今天的200多人，連續(xù)十年來，教學質量不斷進步，在瓦馬鄉(xiāng)一直名列前茅。2010年和2011年，該校在教育教學質量綜合考評中連續(xù)獲全鄉(xiāng)三等獎；2013年獲全鄉(xiāng)一等獎；2014年獲三等獎；2015年獲二等獎。幾年來，上拉堡小學的學生在全鄉(xiāng)乃至全區(qū)“中國夢”繪畫、征文、書法等各項競賽中都取得了優(yōu)異成績。很多家長都把孩子送到上拉堡小學讀書，他們說：“孩子送到這里，我們放心！”（吳 疆 朱碧云）
